★★★语文文言文学习方法走出误区：巧妙培养高一新生的语文文言文自学能力初中的文言文学习，只是“读读背背，不作具体要求”。高中的文言文学习，除了要“读读背背”，积累语言材料，增加感性认识之外，还应当引导..

中考英语中的填表型任务阅读解题策略（2）一、题型简介这种题型只在考查学生综合运用语言的能力，即捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力。该题型任务可分为阅读文章和表格填空两个部分。要求考生根据所读短文，..

几条考试建议：我们结合数学科的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。一、提前进入“角色”考前两三天，一定不能在整天看书学习了，应做短暂的休整养精应考。晚上睡足八个..

完成任务型阅读的过程（1）阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材..

冠词基本用法名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。冠词是中考必考的语法知识之一，也是中..

数学中的三角形1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条也说明了三角形具有稳定性的原因.2．有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”).3．有两角及其夹..

看情况而言。1.奖励学习，虽然来得快，但是弊大于利，以后会给孩子不好的影响，攀比之类的2.激将法，当众或者是单独羞辱他，让他知道要学习才能挽回自尊，以后自然就好了，但对性格要求高，若你的孩子性格不符合..

高中高效的学习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在..

疫情下既要调整好心态，也要合理分配学习时间，制定每日学习计划，也要时刻为开学做好充分准备。名思教育特开展线上免费教学答疑，一对一针对性教学解决孩子学习问题。有学习问题或需要各年级测试卷的可以联系张老师..

1发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。2发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。3发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。4发..

铺垫蓄势铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。陶铸《松树的风格》前几段的大量文字浓墨重彩地描绘松树的形象，赞美它..

学好高中语文从高一开始1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基..

名思的英语老师这样说：一、构成：1）肯定形式：S+助动词shall/will/begoingto+动词原形+O.2）否定形式：S+助动词shall/willnot/benotgoingto+动词原形+..

语文学习方法走出误区：巧妙培养高一新生的语文文言文自学能力初中的文言文学习，只是“读读背背，不作具体要求”。高中的文言文学习，除了要“读读背背”，积累语言材料，增加感性认识之外，还应当引导学生积累文言..

作为老师我们不应该只是停留在马虎这一点上，我们要深入研究下去，找到马虎的原因。据我分析，马虎的原因，有这么几点。1、着急：做题的时候着急，怕时间不够用，在平时做题时还没有显出来，但是一到考试，就显现出..