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孩子小学一年级,数学不好,木渎有一对一或者暑假班吗

发布:2019年07月31日编号:1037-2240775
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小学:暑假班、暑假小班课、小学初中高中全科辅导、一‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌对一辅导

‌‌‌‌名思教育小学全科辅导,6对1针对教学,孩子提高成绩很简单! 

【学科分析师】1对1学科分析,对症下药,制定针对性学习方案;
【一线教师】1对1面授,个性化辅导,彻底解决各科知识点的学习问题;
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【名思教育】致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。名思教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,名思的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导 原文www.cnbianmin.com

木渎名思教育校区地址分布详情:
地址:木东路1号(船闸桥南东侧、原始煮意土灶台旁)


1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境——教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生:“这就是数学,其实数学就在我们身边TcuT。”使学生对数学逐渐产生了亲切感。 2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每节课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事……如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品, 后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个中.国.便.民.网。这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯。再如:上《认识钟表》一课时,先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短,后让学生戴上12个数字头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事,真正使学生在“玩”中获得了知识c n b i a n m i n c o m。 3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考。刚开始,当我问道:“谁还有不同的方法?”时,很多学生的表情都很茫然,所以这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。

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