创意美术
1、 课程简介：
米罗：根据美国美术教育家维克多.罗恩菲德的儿童绘画发展理论，3~5岁为涂鸦期，国内将之命名为象征期，这一时期儿童在绘画表现中多根据记忆创造象征符号，而并非摹写实物，他们描绘出的东西具有强烈的主观意识，我们常常看不出他们画的是什么，这一阶段的画需要创作者本身来做说明性图解，告诉观众他画的是什么c.n.b.i.a.n.m.i.n.c.o.m。米罗班课程针对这一阶段儿童绘画的特点，帮助他们观察认识形与色，同时也鼓励他们发挥年龄特征表达象征性符号。
早稻：根据美国美术教育家维克多.罗恩菲德的儿童绘画发展理论，5~7岁为前图示期(又称意象表现期)中_国_便_民_网。这一时期的儿童绘画从之前象征期（即根据记忆创造象征符号，进行说明性图解）发展到儿童可以根据观察描画物象特征，并把物象特征形成概念，进行意象表现。这一时期被认为是儿童绘画发展巅峰时期，它既有对物体的观察，又有创造性表现c~n~b~i~a~n~m~i~n~c~o~m。是很多画家所追求的创作的自然状态。把握这一时期的儿童绘画培养尤其重要，早稻班主题由浅入深，注重孩子对客观对象的观察和刻画，同时引导孩子创造性的设计形象和色彩，尝试材料的运用！
毕加索：根据美国美术教育家维克多.罗恩菲德的儿童绘画发展理论，7~9岁为儿童美术图时期（又称视觉写实期）这一阶段的儿童在绘画中能通过感官认识对实物进行具体描画，注意描画物象细节，力图真实的反映现实中+国+便+民+网。毕加索课程在尊重孩子绘画能力客观发展的同时，引导孩子在写实描摹的基础上，创造性的运用设计元素和色彩以及多种材料，力图在提高写实绘画能力的同时，锻炼培养创造性思维
创意动漫：
儿童卡通动漫教学宗旨是为了进一步提高少儿的观察力、记忆力、想象力、审美创造力和实践能力以及对绘画的表现能力。采用让学生通过观察、记忆、体验、联想和创造相结合的方式进行教学，鼓励学生画出有创意的作品，真正做到活学活用中 国 便 民 网。通过学习让学生由学画儿童画向专业绘画学习自然过渡。
2、 课程特点：课程体系系统科学，课程主题多元，创作形式丰富，创作材料多种多样c n b i a n m i n c o m。提供高级和画展和绘画比赛写生等实践活动
3、 培养对象：3~12岁
4、 课程主题：
色彩知识 点线面
剪撕贴印 绘画技法
四格漫画 动漫日记
5、 基础要求：零基础
